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La distancia de la mirada educativa, o de la teta a la razón

José Manuel Vázquez-Romero | Universidad Pontificia Comillas

Conocido es que la crítica de la sociedad rousseauniana se puede formular como una crítica de la apariencia: el cruce de miradas por el rabillo del ojo es la trama de la sociedad, donde el hombre ya no es hombre porque ha perdido su libertad originaria en ese enredo que nos enajena porque nos compara y estima


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Le Problème de la distance en éducation chez les fondateurs de la Pédagogie Moderne: Rousseau et Pestalozzi

Michel Soëtard | Université Catholique de l'Ouest, Angers

On peut dire que la pensée pédagogique est née à la faveur de la difficile appréciation de la juste distance avec l’enfant. Entre son instrumentalisation autoritaire dans un projet social qui l’ignorait comme tel et son assimilation à un projet de liberté qui tendait à le diviniser, la pédagogie moderne s’est employée à ouvrir un chemin à la spécificité de sa nature…


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