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Relation en éducation

La sollicitude pedagogique dans la reconnaissance mutuelle et l’intentionnalite educative

Augustin Mutuale

Dans un premier temps, il sera question de soumettre à l’élucidation la relation envisagée comme fondement de l’éducation. Dans un second mouvement, une prospection discursive traitera de la manière dont l’éducateur vit cette relation à l’autre. Nous traverserons la perspective de l’altérité et de l’hétérogénéité pour une confrontation avec la question de la singularité.


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