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Le Problème de la distance en éducation chez les fondateurs de la Pédagogie Moderne: Rousseau et Pestalozzi

Michel Soëtard

On peut dire que la pensée pédagogique est née à la faveur de la difficile appréciation de la juste distance avec l’enfant. Entre son instrumentalisation autoritaire dans un projet social qui l’ignorait comme tel et son assimilation à un projet de liberté qui tendait à le diviniser, la pédagogie moderne s’est employée à ouvrir un chemin à la spécificité de sa nature…


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Reinventing the school:
expectations and experiences

Educa | n.º 4 | 2018

 

Call for papers

Is open the call for papers to the EducA-International Catholic Journal of Education, issue nº 4 . This new issue will be dedicated to the theme “Reinventing the school: expectations and experiences”. The conditions of submission are described here.

 

Deadline until April 1st 2018, to the e-mail: jazevedo@porto.ucp.pt