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La democratie et le merite. L’espace critique de la «Liberte Educative»

Giuseppe Tognon

Il est légitime de nous demander si l’école « démocratique » est encore une école « juste », mais nous ne pouvons nous en tenir aux données empiriques de sa crise. Il faut aborder le problème du point de vue de la « liberté éducative » qui est la base de tout dynamisme pédagogique et reconduit de fait tout type d’instruction à se confronter avec le problème de la justice.


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Reinventing the school:
expectations and experiences

Educa | n.º 4 | 2018

 

Call for papers

Is open the call for papers to the EducA-International Catholic Journal of Education, issue nº 4 . This new issue will be dedicated to the theme “Reinventing the school: expectations and experiences”. The conditions of submission are described here.

 

Deadline until April 1st 2018, to the e-mail: jazevedo@porto.ucp.pt